心想事成

　　三年前，創新班在鄭州“破土發芽”，近日公佈的中招政策中，創新班由去年的可以在提前批錄取，變成了今年在普通批次錄取，這是不是意味著“創新班”嘗試的失敗？今年，隨著高考加分政策的調整，創新班是否“逆襲”奧賽，再次掀起學生和家長們競爭的狂潮？
　　□東方今報記者 高冬麗/文 沈翔/圖
　　【政策】
　　創新班不再放中招提前批錄取
　　鄭州市民崔女士的兒子今年初三，兩年前，崔女士和兒子就開始關註高中的創新班。
　　“孩子很喜歡創新班的環境與氛圍。”崔女士表示，所以從初三起，孩子就將中招考試目標鎖定在了創新班。“創新班去年在提前批招生，今年咋就不見了呢？”
　　和崔女士一樣，這幾天，正緊鑼密鼓為孩子中招篩選學校的家長們發現，翻遍了所有的中招政策及各學校招生名額，獨不見創新班的招生計劃。
　　創新班消失了嗎？對此，鄭州市教育局有關負責人表示，去年，創新班是在提前批次錄取，今年，將其直接納入各學校的正常批次錄取。但各個學校可以根據自己的情況，從錄取的學生中挑選出創新班學生。這樣調整，是落實新課標的要求。
　　【追問】
　　創新班到底新在哪兒
　　據瞭解，從2011年開始，鄭州市有4所高中開設了創新班，當年，每所學校各招收2個創新班。截至2013年中招，鄭州市共有11所學校招收創新班或創新實驗班。
　　各學校創新班的學習模式也各不相同。鄭州二中是借助信息化手段，讓學生實現“網絡+現實”的數字化學習模式；鄭州九中的創新班則主要與大學合作建設學生科學研究院，容納數字星球、電氣自動化等實驗室。還有些學校的創新班則是側重於與大學的課程銜接。
　　這些學校都是將優秀生源進行單獨編班或單獨培養，這些班級課外活動及課程都比一般班級豐富些。
　　【收穫】思路寬了 感覺學習是快樂的事
　　雖然創新班招生很火爆，但在鄭州，創新班仍在探索中，孩子們會不會成為“試驗品”？進入創新班會有哪些額外的收穫呢？
　　鄭州二中高二創新班學生班文政當初因為不想當書獃子才選擇的創新班，高中生在大家印象中都是只會讀書、張口閉口物理化公式的人。經過在創新班的學習，班文政感覺學習是件快樂的事情，同學們還嘗試著用iPad做些小短片豐富課堂。
　　“估計，今年會有更多的學校開始嘗試創新班。”一業內人士表示，從目前不少高中的宣傳資料來看，很多高中都已經把嘗試或準備嘗試創新班作為吸引報考的噱頭。
　　【探索】
　　創新班能否教出喬布斯
　　提起創新人才，很多人都會想起“蘋果之父”喬布斯、“微軟之父”比爾·蓋茨。在中國，創辦創新班、培養創新人才被認為是破解著名的“錢學森之問”——“為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才”的破冰之舉，然而，因為創新沒有固定的模式，鄭州的高中能否培養出比爾·蓋茨、喬布斯？
　　對此，鄭州二中有關負責人表示，中學階段的教育並不是要培養出第二個喬布斯、比爾·蓋茨，而是給學生提供適應的環境和土壤，讓學生在培養創新精神最活躍的中學階段，埋下創新精神的種子，這粒種子也會隨著學生的成長而慢慢發芽。
　　那麼到底什麼是創新精神？這位負責人表示，創新精神就是用批判的眼光審視人和事，敢於質疑。對權威說“不”，就是創新的前奏。
　　熱點答問
　　家長考生為什麼關註創新班？
　　2010年11月，教育部等五部委聯合發佈《關於調整部分高考加分項目和進一步加強管理工作的通知》，規定除進入國際奧賽國家隊集訓的學生外，其餘奧賽獲獎者都不再有保送資格。只有獲奧賽全國決賽一、二、三等獎的學生才能獲20分加分，省賽區獲獎者不再加分。
　　在不少家長看來，自主創新大賽能夠獲獎，對孩子高考也有一定的好處。“高智商、低情商”的學生已經不受待見，現在的高校，越來越喜歡有創新能力和探索精神的高情商學生，這也為學生上創新班埋下了伏筆。
　　創新班學生都創新啥？
　　記者從多所學校創新班瞭解到，有的學生利用光的反射原理，用iPad和四棱錐製成了3D全息投影動畫；有的學生嘗試設計小汽車，並用3D打印出來；還有學生通過研究周邊小學的植被情況提出調整建議。一鍵分享到【網絡編輯：李鵬勛】【打印】【頂部】【關閉】
　　 　　（原標題：嘗試3年的創新班 跌出中招提前批）